为提高对认证服务教育强国建设的认识，深化教师对师范类专业认证新变化的理解，认清新形势、明确新任务，掌握 2023 版申请书、自评报告的撰写及相关附件材料的准备，全面推进学院师范类专业认证及其整改工作。2023年10.28日——29日，音乐学院吴枝兵，张鑫鑫，秦晴，丁凡凡四位老师代表学前教育专业参加了师范类专业认证 2023 年新阶段、新逻辑、新要求背景下核心材料撰写与优秀案例剖析专题研修班。

本次研修包含三个主题。

主题一《紧扣标准与新要求：以突出“两线”为核心建好关键环节与关键证据》。西南大学教师教育学院副院长、教育部师范类专业认证专家杨挺教授进行了主题报告，全面解读师范类专业认证新内涵、新要求、新变化，把准认证逻辑，突出两线重点，建好关键证据，深化持续整改，助力做好专业认证自评自建和持续改进工作。

主题二《2023版申请书最新变化、撰写要点、附件材料与专家进校考查重点》。广西师范大学二级教授、教育部师范类专业认证专家高金岭教授阐述了专家视角最新要求下，如何查、如何证、如何改，吃透考查关键点，夯实基础，落实关键材料，实现由“形似”到“神似”的转变，真正做好认证工作，实现认证目标。

主题三《关于2023年师范类专业认证最新变化与落实专业自评自建专项研讨会》。河南理工大学博士生导师、教育部师范类专业认证专家、教育部本科教育教学评估专家张新民教授阐述了2023 版师范类专业认证申请书及自评报告的最新变化、撰写要点及支撑材料的准备。并结合自身作为师范类专业认证专家组长主持50多所高校师范类专业认证工作，向参加本次研修的各校老师强调了认证过程中的注意事项，在研讨过程中解答了各校老师在师范类专业认证过程中的困惑和疑问。

本次研修，让各校参会的老师们深刻认识到必须落实认证新要求：深化专业建设与人才培养改革。回应认证新变化：实施核心材料撰写与持续改进。吃透考查关键点：打通从“形似”到“神似”的“最后一公里”。

撰稿人：丁凡凡   审核人：刘文波