为顺应艺术与心理学交叉融合的发展趋势，满足社会对复合型专业人才的迫切需求，拓宽毕业生就业渠道，提升其就业竞争力。音乐学院特开设艺术表演与舞动治疗微专业。本微专业依托学校雄厚的艺术学科资源与心理学前沿研究成果，致力于培养兼具艺术表演能力与舞动治疗专业素养的创新型人才，为学生开启艺术与健康领域的职业多元发展道路。

一、专业简介

艺术表演与舞动治疗微专业是一门跨学科创新领域，深度融合表演艺术、心理学与动作分析理论，致力于通过身体动作调适心理状态，实现个体身心整合与疗愈。本专业以舞动治疗为核心，心理调适为手段，结合音乐、戏剧等多元艺术形式，构建“表达-觉察-转化”的干预体系，帮助个体通过非语言方式释放情绪、提升自我认知，并促进社会适应能力。

二、培养目标

本专业旨在培养兼具艺术表现力与心理调适能力的复合型人才，聚焦身心整合与社会适应能力的提升。通过系统学习，学生将掌握舞动治疗核心理论与方法，能够运用动作分析、即兴创作等技术，设计个性化心理调适方案，服务于心理健康、教育康复及特殊群体支持等领域。培养对象：既面向有艺术表演基础，渴望深入探索艺术疗愈领域的艺术生，也欢迎心理学专业想要借助艺术手段丰富心理治疗方式的学生，甚至对其他专业有兴趣的学生也能来学习，拓宽职业多元化发展道路。此外，本专业重视职业伦理与社会责任感，要求学生恪守保密原则，尊重服务对象多样性。最终培养具备终身学习意识、团队协作精神及国际视野的专业人才，推动舞动治疗在多元场景中的创新应用与社会价值实现。

三、学制

学制：两年，共计10学分。

四、招生

1. 招生对象：艺术学、心理学等跨学科，音乐、表演、教育等文理科跨专业的2023级、2024级全日制在校本科生。

2. 基本要求：

（1）文理科专业背景；

（2）对艺术治疗领域的学习有兴趣或有志在该领域从事工作；

（3）遵守学校有关规章制度，在校学习无学业预警情况；

（4）身心健康，学有余力；

（5）综合素质高，具有较强的沟通能力、学习能力及团队合作精神。

3. 招生规模：20人。

五、时间安排

第一阶段 报名：即日起—2025年10月13日，申请学生将报名材料（宿州学院微专业申请表、若有相关技能证书、获奖证明材料可以提供复印件）送至音乐学院艺术楼C103（李老师18155750965；18155701799）

第二阶段 录取：审核通过后公布学生录取名单。

第三阶段 开课：具体安排另行通知。

六、课程设置与教学模式

培养内容涵盖艺术表演与舞动治疗两大板块。课程注重跨学科能力融合，学生需理解心理学与表演艺术的交叉关系，具备精准的身心评估能力及灵活的治疗实施技巧。课程设置理论、技术实践。理论课程如艺术疗愈概论、艺术心理学、心理治疗理论等，为学生夯实理论根基；实践课程包括艺术疗愈工作坊、临床实习等，让学生在实际操作中积累经验。教学方法采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实践演练、观摩学习等多种形式结合。针对特定人群开展艺术疗愈活动，活动结束后进行复盘讨论，为学生搭建实践平台，助力学生将所学知识运用到实际工作中。具体开设课程有《身心关系与动作心理学》、《团体艺术表演与舞动治疗实践》、《个体艺术表演与舞动治疗实践》、《动作观察与分析》等。

七、授课方式

独立开班，线下授课。

八、学分认定与证书授予

学生在本科专业毕业或结业离校前，修完微专业培养方案规定的课程，且成绩合格的，经学院审核，报教务处审定，颁发微专业结业证书。微专业不具有学士学位授予资格，不进行国家统一的学历电子注册，不授予相应学位。

相关说明：本微专业修读不收取任何费用。